地區(qū)：安徽合肥
情況概述：
尚曉光（化名）是一個(gè)15歲的男孩，因為(wèi)從小(xiǎo)在父母的打罵中長大(dà)，性格偏激，對學習和(hé)生(shēng)活充滿了負面情緒。他經常不完成作業，甚至在課堂上(shàng)擾亂秩序，與老師(shī)發生(shēng)沖突。最近，他威脅要離家(jiā)出走，讓家(jiā)長和(hé)老師(shī)都感到非常擔憂。
家(jiā)長咨詢：
孩子在家(jiā)裏就不聽(tīng)話(huà)，我們也管不住他，班主任老師(shī)已經多(duō)次打電(diàn)話(huà)給我反應他在學校(xiào)的情況。我們在農村，這邊很(hěn)多(duō)這個(gè)年紀就辍學了的孩子，他還(hái)收拾了東西威脅我們，要跟村裏年紀大(dà)一點的孩子離家(jiā)出走，嘴上(shàng)說着去大(dà)城市賺錢(qián)，但(dàn)作為(wèi)家(jiā)長還(hái)是希望孩子能上(shàng)完學，多(duō)學點文化，在網上(shàng)無意中看到了新時(shí)空(kōng)教育老師(shī)的視(shì)頻，希望老師(shī)能幫幫孩子。
心理(lǐ)老師(shī)解答(dá)：
針對男孩的情況，我為(wèi)孩子制(zhì)定了一對一的服務內(nèi)容，與他進行(xíng)溝通(tōng)，了解他面臨的學習壓力、人(rén)際關系壓力等，通(tōng)過心理(lǐ)咨詢和(hé)輔導，引導他改變消極的态度，為(wèi)他提供必要的幫助和(hé)支持。
家(jiā)長反饋：
經過新時(shí)空(kōng)教育老師(shī)的一段時(shí)間(jiān)的咨詢和(hé)輔導，孩子的情況有(yǒu)所改善，現在有(yǒu)時(shí)候還(hái)主動分享自己在學校(xiào)的事，也開(kāi)始認真寫作業了，還(hái)被老師(shī)在家(jiā)長群表揚了。雖然有(yǒu)時(shí)候還(hái)是性格有(yǒu)些(xiē)偏激，但(dàn)整體(tǐ)情況已經有(yǒu)了很(hěn)大(dà)的改善。謝謝新時(shí)空(kōng)教育的老師(shī)，負責又有(yǒu)耐心，而且和(hé)孩子成為(wèi)了朋友(yǒu)，現在正在考慮準備再報一個(gè)周期，讓老師(shī)再給孩子做進一步的指導。